太笨了。還是我最聰明。每贏一次，她都止不住地有點得意。

她喜歡當第一，像收集郵票似地收集著各種第一。

幾乎成了某種強迫症似地愛好了。

到最後，僅僅學習信息學已經無法滿足她的胃口了。當知道數學是五大學科競賽之首時，她又跑到老師面前，嚷嚷著要參加數學競賽。

鄭文娟給她批試卷的手一頓。

「你問過你媽媽沒有？」鄭文娟問。

「當然問過了！我媽媽說了，只要有益於學習的事，她都支持！」程之遙得意地晃著小腦袋道。

鄭文娟沉吟片刻。

數信雙修。倒也不是沒有先例，而且這兩個學科也有互通之處。

但是這樣對個人精力分配和資源支持的要求就很高了。

鄭文娟看了眼前的女孩一會兒。她十二三歲，像竹節似地往上抽條著長高，人也像竹子似地，昂著小腦袋，筆挺中帶著傲氣。

鄭文娟摘下眼鏡，捏捏鼻樑，無奈地笑了笑。

然後問了她一個問題：

「我問你，你到底是真喜歡數學呢，還是覺得如果能拿兩門金牌，聽起來很厲害很有面子呢？」

「我、我……」程之遙眼神遊移片刻，又昂起腦袋，「那喜歡數學和覺得拿金牌有面子又不衝突！」

老師笑著搖著頭。最後說：「行。你想學，那就學吧。」

於是就開始學數學競賽。媽媽在學習這件事總是全力支持，老師也幫她找了水平很高的教練教她。兩門學科到底是有共通之處，她最後參加初中數學聯賽，成績相當不錯。

結果過了段時間，程之遙又找到老師。

「我還想再學門物理！」她昂著腦袋說。

鄭文娟這次不笑了。

「再學一門，三門兼顧，你能顧得過來？」鄭文娟問她。

「顧得過來啊。」程之遙十分自信，「而且啊，有什麼難的……我就隨便學學，用腳趾頭學學都比那些人考得好！」

「心浮氣躁！」老師皺眉批評。

程之遙根本不當一回事。她覺得本來就是這樣，自己說的是事實啊。

鄭文娟看她這副翹尾巴的小樣子，知道這孩子傲勁又上來了。

她微微嘆了口氣，然後緩聲說：

「智商140以上的就是高智商人群了。人群中，大約有0.5%的人智商超過140。咱們全市總人口二百多萬，智商在140往上的，不說上萬也有幾千。我問你，為什麼別人都比不上你？」

「還能因為什麼。要麼是沒我聰明，要麼是沒我努力唄。」程之遙理所當然道。

鄭文娟聽得又想皺眉又想笑：

「你這孩子。太狂了。」

程之遙一點也不覺得這是批評。只洋洋自得：