知識不一定改變命運，但是有了知識，就有了更多的選擇。

見她對小學好奇，沈卓就先帶她去看看小學。

大門鎖著，久不打開已經生鏽了，透過縫隙往裡面看，先是看到一片茂盛的草地，草都有半人高了。

草地後面才是幾間平房，應該就是教室了。都是泥牆黑瓦，年久失修，屋檐上的瓦片已經不整齊了，想必被風吹雨淋得壞了些掉下來，牆上更是有幾道漏水的痕跡蜿蜒而下。

一派荒廢已久的景象。

葉欣不禁又嘆了口氣，「趁現在還沒有倒塌，一下，修修補補還能用，再這麼荒廢著，屋子都要塌了。」

沈卓見她這麼關心這個，也跟著分析了下：「屋子長久不住人，確實容易塌。不過當初上課的老師都不在了，要是重開學校，誰來教也是個問題。」

葉欣說：「可以去知青裡面招老師啊！他們隨便一個當小學老師都綽綽有餘的。」頓了頓，又補充一句：「當然，道德敗壞的肯定不能要，免得把孩子教壞了。」

沈卓一聽，覺得很有道，知青可不就是現成的老師？現在豐水大隊那麼多知青，還用不完的。

比起在地里幹活，知青們想必更願意在講台上教學生，好歹不用風吹日曬的。

他有些恍然地看向葉欣：「你想當老師？」

葉欣搖頭：「沒有啊。我可應付不了孩子。」

沈卓有些意外：「你不是跟小孩子玩得挺好嗎？」

葉欣無奈道：「你是說李光明嗎？是因為他比較乖巧，討人喜歡。其他孩子還是調皮搗蛋居多，又或者愛哭愛鬧的，簡直讓人頭大！」

她說得可是真的。

上輩子她其實也考慮過要當老師。大三的時候買了資料書準備考教師資格證，然後趁暑假去找了一個輔導班帶孩子，提前試試自己到底合不合適做老師，順便賺點零花錢。

當時她帶的就是小學生，好傢夥，太吵了，太調皮了！

還不能批評，因為稍微嚴厲一點他們就哇哇大哭，搞得她很崩潰。

堅持帶完那個暑假輔導班之後，她就趕緊溜了。並且打消了做老師的念頭。

所以後來她就去考公務員了。雖然公務員更難考，但好歹是跟可以溝通的大人一起，而且待遇也更好。最後的結果也是好的，考上了。

想起那些時光，恍如隔世。

現在，葉欣當然也不想做老師的。鄉下孩子在哭鬧調皮方面跟城裡孩子是一樣的，甚至在衛生方面一塌糊塗，嗦手指，流鼻涕，不穿鞋，衣服髒兮兮……有時候大人忙起來就懶得給他們洗澡，身上一股味兒，葉欣真受不了。

她搖搖頭，再次強調：「我才不做老師！」

沈卓就有些疑惑：「那你那麼關心這個。」

葉欣說：「不是非要關係到自己利益才關心啊。如果小學重開，孩子們可以上學識字，知青也有一個更好的出路，這對咱們整個大隊來說都是好事的！」

沈卓頓時覺得自己很狹隘，有些羞愧，「嗯，你說得對。如果有合適的時機，我跟大隊長提一提這個事情。」

葉欣點點頭，也知道他一個剛剛十八歲的少年，說話還沒什麼分量的。自己更沒分量。

看完了學校，他們繼續轉轉看看別的。

五十年代的舊食堂，也是鎖著，裡面更加荒廢破敗。

走著看著，葉欣也突然想到了一件事：「你們培訓班結業後，不是要回到大隊這裡上崗看病的嗎？到時候安排在哪裡？」

沈卓回答道：「我聽說，去年已經培訓好赤腳醫生的一些公社，是讓各大隊各自建立醫療站，醫生們就在醫療站裡面給鄉親們看病。我們這裡應該也要建的。」

葉欣說：「那也該建了吧？不能臨喝水了才挖井啊。」

沈卓點點頭：「大隊長心裡有成算的。這兩個月太潮濕，不好動工，清明過後晴了應該就開始了。到時候說不定也是建在這裡。」