他曾經想要無拘無束，想要擺脫一切枷鎖，他想要只拘泥於一方狹小的畫室里，隨心所欲地畫自己的所思所想。

可現在帶了這三個學生，還決定要將他與沈時聞的關係公之於眾，那他就不得不向前走得更遠，不得不勇闖出一片天地。

也是在如今日漸長大後宋知昭才明白，所謂的自由是要放下心中想擁有的一切，隨風飄蕩，隨遇而安。可他早就做不到了，因為他無法割捨掉那位心中所愛之人。

「老師，您怎麼不說話呀？」

見宋知昭許久保持沉默，田宇昊又好奇地出聲詢問著。

宋知昭這才回過神來，唇角彎起抹溫和笑容，屈指輕敲了一下人上節課留下的那半幅畫，溫聲道：「未來你會不會自由我不好說，不過我能保證的是，只要你今天乖乖聽課，那下課後你就徹底自由了。」

田宇昊眨巴兩下眼睛，乖巧地點頭表示今日會認真聽課。

可沒想到剛聚精會神地聽了不到兩分鐘，他就開始坐不住了，也後知後覺的反應過來宋知昭方才分明在答非所問，只是想套路他聽話而已。

不過田宇昊身為可憐的小高中生，自然是敢怒不敢言，只能在心裡嘀咕他們小宋老師一句『狡猾至極』。

好在田宇昊這孩子雖然平日裡調皮搗蛋，但是腦袋靈光，是個實打實的聰明人。而且他悟性極高，很多知識點宋知昭一講就能理解得極為通透，完全不需要多費口舌。

其實對於他的這三個學生，通過這兩個月的觀察，宋知昭在心中也早就有些許定論。

比如田宇昊，自信大膽、樂觀開朗，具有無限潛能，經常會帶來出其不意的作品，是個天賦極高的好苗子。而經今日這麼一看，人腦袋還很夠轉，是個實打實的聰明孩子，將來可謂是前途不可限量。

再比如張梓清，他與田宇昊恰恰相反，是個安靜內斂的孩子。但或許正因如此，才讓他具有極其細緻的觀察力，而且對顏色敏感度極高，能夠輕鬆辨別出顏色差別，未來或許是美術界的一代新生畫師。

最後再提及那個叫唐昱的小孩，即便他性格有些清冷孤傲，但經過這兩個月，宋知昭還是發現了他相較於另外二人的長處，那便是他具有很強的創造力和審美能力。他也曾經旁敲側擊的詢問過，人確實對設計行業具有濃郁的興趣，將來也有想那方面發展、深造的意願。

宋知昭深受家人們的感染，一直堅信了解一個學生越多，就越能夠做到因材施教。

其實他從來都未曾發覺，原來他已經在無形之間距離成為一名好老師越來越近了。

這堂課進展得極其順利，不到兩個小時的時間，就已經接近了尾聲。

臨近下課之前，田宇昊又開始走神，他盯著宋知昭中指上那枚戒指看了許久，忽而沒頭沒尾地問了一句：「老師，男人和男人之間，真的會長久嗎？」

宋知昭神色微愣，沒料到人會突然問出這樣一句話。

他低頭打量著田宇昊，發覺人的目光較往日裡稍顯黯淡，甚至眉宇間還有著不符合他這個年紀該有的愁容時，心裡隱約騰升出一種強烈預感。

他沒急著回答人的疑惑，反而試探性地開口問道：「怎麼，小昊是突然發現自己有喜歡的人了？」

田宇昊被猜中了心事，臉頰不自覺的開始發燙，整個人肉眼可見的慌張起來。

他拘謹地擺著手，支吾著說道：「沒有！怎麼會呢？我、我只是隨口問問而已。」

「是嗎？」宋知昭故意冷下臉來，端起一副大家長的架子，還自以為威嚴的露出不悅神情，「那你上我的課還敢再走神？是不是想今天再多加一個小時？」

「不要啊老師！」

田宇昊欲哭無淚，恨不得把自己這張破嘴撕爛。

他顧不得其他，抓住宋知昭的衣角就開始假哭求饒：「老師，您怎麼忍心的啊？您要知道我現在已經如坐針氈了，要是再多熬一個小時，我這顆心恐怕真就飛出二里地了！」

宋知昭心知肚明他這個學生愛玩，自然也不會真那麼心狠。

不過這小孩兒明顯是有心事，而且搞不好還是感情上的事情，他身為人的老師，自然想要詢問一二。

「那你還不說實話？」他自以為震懾力十足地板起臉，眯著眼睛審視般打量著他，「你以為你的那點小心思能瞞得過老師嗎？老師可是過來人，你心裡想著什麼我早就一清二楚了。」

「那我如果說了，老師您可不要罵我。」

田宇昊到底還是個小高中生，還處於好騙的年紀。

他竟當真以為宋知昭看穿了他的心思，耷拉著腦袋紅透了耳根，用極低的聲音繼續說道：「老師，我、我好像……喜歡上梓清了。」