余尋光說著他的手指望過去，由於對準日光，他不由得眯起了眼睛望過去。

不遠處，有座矮山坡。余尋光站在原地瞧，只望得見一片綠。

離這麼遠，不會是系統傳送他的時候，標記錯了坐標吧？

沒關係，不著急。反正體力8.1，爬個小山包能算得了什麼呢？

說干就干，余尋光握著拳頭，置身於山野間的一片綠，奔著目標而去。

太陽照在人身上很溫暖。

余尋光小跑上坡，一路邁著大步，氣都不帶喘。等他爬到坡頂，他看到一小片映山紅花叢中，蹲了個穿著粉色襯衫的背影。

他直覺這就是江瑞安了。

他不知道該如何開口，正半張著嘴猶豫時，江瑞安突然起身，回頭。

余尋光看到了他懷裡的一大捧白色映山紅。

他看不見江瑞安的臉，但是他直覺他在笑，且笑得很溫柔，笑得比春光還要和煦。

江瑞安朝著余尋光走了過來，將懷裡的花朝聖般的遞出，「送給你。」

余尋光接過，花香沁了滿懷。

他低頭去聞，先是開心，後又難過。

江瑞安把他的表情變化看得分明，「怎麼了？」

余尋光有些憂鬱地問：「我是不是帶不走它？」

江瑞安笑了一聲。

他說：「花只是形式，它是我的心意的載體，你已經擁有了呀，為什麼一定非得帶走呢？」

這句話，自有深意。

那一瞬間，余尋光的內心豁然開朗。

他再一次抬頭，眼裡泛著愛慕的光，「謝謝，我很喜歡。」

余尋光愛慕著江瑞安，愛他的智慧，愛他的通透，愛他的純善。

第62章 《電視人生》訪談

余尋光從桐廬村回到現實, 帶著滿身花香。

但是他手中卻沒有花。

江瑞安的話說得很有道理，為什麼一定要關注花本身呢？就算得到的東西拿不回來，得到的過程本身也是一種享受。

過程永遠比結果重要。

余尋光看著窗外往後倒退的風景, 覺得自己的內心又豁達了幾分。

武晨遠的出現讓余尋光回憶起校園生活。剛好, 他最近的工作都在京市。回到京市的第一天，余尋光借著葉興瑜給他修整的小半點時間，帶好東西，回到了許久不見的母校。

三年了，學校的門衛還認識他, 「哦喲, 陳敏笙呀，你拍的《風雅頌》可好看哩。」

余尋光笑笑, 糾正，「大叔, 我叫余尋光。」

「哦，對對對，」門衛趕緊打嘴，「瞧我，說反了不是？」

登記好信息，余尋光進入校園。

9月初，又是一年開學季。

行走在校園中, 余尋光聽到了大一在操場那邊軍訓的聲音。

多麼青春，多麼美好。埋藏在記憶深處中的大學生活，再次零零碎碎的浮現在余尋光眼前。

此時正值上課時間，學校里人少。余尋光來之前有跟常老師約好，走進教學樓，他熟門熟路的直接去辦公室找人。

常老師明年就退休了, 她今年沒再帶學生，教務處給她排的課也少。她每天在一間單獨的辦公室里做些簡單的工作，無聊得緊。余尋光能來找她，她不要太高興，一大早特意去買了茶和點心。

老師的熱情招待，讓余尋光窩心。

三年未見，常老師鬢角的白髮又添了一些。

寒暄兩句，余尋光半點不耽誤，一邊接受長輩的投餵一邊把列印好的論文給她看。

班主任提出問題，余尋光回答；余尋光有疑問的地方，她也一一講解到位。他們以這種模式一口氣談了兩個小時，師生倆的姿勢由坐到站到坐，水都加了好幾杯。余尋光將常老師的想法、章曄的觀點和自己的看法在腦海中逐一對比，一邊想一邊拿筆潦草的記錄、修改，話越說，腦袋越清明。

他想明白了，他還是不喜歡深度體驗派的表演方式。

他確實是要走進戲裡，但他不能讓自己徹徹底底的成為「戲」。江瑞安的人設是平和，包容，所以並未給他帶來什麼影響，可之後別的角色呢？

他要把角色當成獨立的個體，而不是自己的附庸，他一定要時刻注意這點。

像陳光，陳醫生、宋啟豐、阿培那樣的人，就該有力量的在自己的世界裡活著。

他分析了自己為什麼會出現如此入戲的原因，並且毫無保留的將過程和心得說給常老師聽。

「體驗派一般都是通過情緒代入的方法，讓自己從身體到心理去服帖人物。而我這一次算是歪打誤撞。一是角色底色本來就簡單，具有包容性，二是村子裡的人都叫我的角色名，在我體驗生活時融合了意志，後來拍攝時對手演員又給出了不錯的配合……」

「這類情況確實少見。」常老師點頭，說：「體驗派其實還有通過強烈的外部刺激，輔助一些手段，讓角色與演員本身融合的方法。我聽你說你見到凌爽了，那你肯定見識過他的功夫，他是這方面的專家。」