千紙鶴輕輕扇動紙做的翅膀尖, 就變大了，小女孩小心翼翼地搖了搖腦袋, 適應得不錯，但她又望向薛潮手裡的紙蝴蝶, 似乎不理解蝴蝶有什麼不好。

畢竟當初疊蝴蝶哄小女孩的人也是他, 人家千辛萬苦疊了一屋子蝴蝶給他，肯定也是出於好心。

於是薛潮秉持公正公開的態度，挑出藍色的紙蝴蝶, 扔得遠遠的，有點嚴肅告訴她：「這個，不吉利。」

其他隨意。

小女孩似懂非懂地點頭。

薛潮：「病房裡要嚇我的人是你？」他指第三單元的病房驚魂，不過小不點在病床坐起身後，沒來得及嚇他，就被畫裡走下的「臨床天使」嚇回去了。

被翻舊帳，小女孩又要跑，被薛潮當場提住領子，她像做錯事的小動物，縮了縮脖子，薛潮打量他親手摺的紙腦袋，突發奇想似的問：「還挺好看，我給你拍個照？」

四肢本都垂成液體貓咪的小女孩，忽然大力掙扎，好像聽到了什麼可怕的東西，薛潮嘴角一勾，陰惻惻地靠近：「看來你知道不少……」

千紙鶴透露的「鶴頭」忽然低頭，猛啄他的手背，薛潮鬆手，小女孩落地卻沒跑遠，而是跳出幾步又停下，給他帶路。

這作用，真成「貓咪」了。

「想知道線索，你要通過考驗。」小女孩忽然轉過身，倒著走，上下冰冷地打量一遍，「你真的是那個大哥哥嗎？」

在這等著他呢。

副本類型是角色扮演，但主持人不用做主線任務，所以ooc也沒關係，他早在「蒲逢春」的母親面前就崩過人設了。

仗著這點，他一直把「薛潮」當成一個重要npc，以旁觀者的角度搜集情報，只有發現蝴蝶腦袋的時候被迫代入了。

結果關於「共鳴度」的考驗在這，他已經被npc懷疑是不是「薛潮」，只有讓對方信服，他才能得到答案。

出門又變樣了。

所有門窗關閉，走廊沒變，但透過兩側窗戶，從病房又變回教室，但講台都站著一個人，頂著一顆多媒體教室的投影儀頭顱，投下長長的影像，一直到教室的另一頭，影像是一條火車軌道。

教室的窗戶外，樹木和天空倒退——走廊成了一個正在前進的虛擬小火車！

小女孩坐在走廊盡頭的窗台，旁邊有一個拉杆。

薛潮走到窗前，前方不遠處，中間這條軌道與左右側教室里拼接出的軌道融合，又在遠處分出去一條路，直行的軌道綁著五個人，左邊的軌道綁著一個人。

這次是牆角的監控投射出去的，像打造了一場全息投影，身臨其境。

這麼貼心的情景還原，就為了讓他回答電車難題？要在形式上給他的道德施壓？

他看起來素質這麼高嗎？

薛潮深沉地望向小女孩，最後確定了所謂的考驗真就是「電車難題」，因為投影儀害怕他不知道這是在幹什麼，貼心地把電車難題的內容打在牆壁上，更營造了上黑板做題的壓迫感。

這比在道德上施壓更有用。

薛潮無所事事地望著前方，像已經做出決定。

小女孩看他糾結都沒糾結一下，很不尊重考試的樣子，清了清嗓子：「所以你的答案是直行？」

「不介入他人因果，又不是我綁的人。」薛潮懶散地靠在一邊。

「可你站在這裡，可以選擇……」小女孩不知道怎麼說，薛潮卻聽明白了，她的意思是「有選擇的餘地，就已經介入了因果」。

小女孩肯定道：「你這麼選，就是讓那五個人去死。」

薛潮眼皮都沒掀一下：「讓他們死的不是我，是把他們綁在軌道的瘋子。」

「……」小女孩語塞，好像不太滿意，他已經幻聽「共鳴度下降」的聲音了。

薛潮頓了頓，也覺得自己太消極了，既然是考驗，起碼有點參與感，於是他轉瞬間變了答案，把手放在拉杆上，就等到交點的時候拐彎。

雖然投影給出的距離還有很遠，似乎只是一個舉例子的動圖，但薛潮還是專心盯著，怕錯過唯一變道的時機，對她隨便點點頭。

小女孩又理解了一下：「所以如果你願意去做選擇，你的答案是改道？為什麼？」

薛潮送她一個「這還用說」的眼神：「死一個當然比死五個好。」

「你用數量來衡量性命？」

「那倒不是，如果左邊綁的是我隊友，我選直行，如果直行道綁的五個人里有江冥，我嫌車開太慢了。」