接連兩個案件被害者都是小孩子，不論是誰都會對此感到相當程度的不適。

刑警們或坐或站，幾乎占滿整個會議室，也都已經準備好開會匯報目前的情況。

林霜柏跟另一組去給其中一位被綁孩子做筆錄的兩位刑警前後腳趕到，交給這兩位刑警負責的那個孩子應激反應較為嚴重，因此被送到了醫院接受治療。

會議開始後不久，負責去給被綁孩子做筆錄的幾組刑警都做完匯報後，沈藏澤站在白板前，沉吟片刻後看向了林霜柏：「林教授，你對這幾個被綁孩子的筆錄和情況有什麼看法？」

「因為在座各位當上刑警的資歷不一樣，所以恐怕在案件中跟孩子打交道的經驗也都不同，因此我首先想要跟大家強調幾個重點。第一，孩子無論是作為證人還是被告，我們都不能用對待大人的方式去對待他們，因為他們無論是從看待世界、理解世界的方式，還是從身體、心理成熟度各方面來看，都跟大人有極大的區別。」林霜柏坐在跟沈藏澤相隔一個空位的桌邊位置上，對一室的刑警說道：「第二，在一般情況下，孩子會比大人更加誠實，因為他們非常善於觀察，但是另一方面，由於他們是弱勢群體，所以他們極容易受到他人和環境的影響，一旦被有意引導，就容易做出先入為主的表述。第三，小孩子說的話，他們自己不會認為自己是在撒謊，因為有些事從他們自己的角度和感受來看，就是真的。可他們說的話在我們大人的眼裡，卻往往變成了謊言。年齡越小的孩子，是非觀和價值觀等道德觀念都尚未成型，因此他們不會去評斷好壞，而只會形成記憶，然後通過自己的表述方式說出來，對於我們大人來說，理解他們的表述方式和看待世界、事件的角度，對於我們還原案件發生時的情況相當重要。」

起身走到白板前，林霜柏拿起筆在白板上寫下男女的符號標誌，接著又在兩個符號標誌下寫下幾個關鍵詞，繼續說明道：「第四，我們需要對男孩跟女孩的口供進行必要的區分整理。女孩善於記人，而男孩則善於記東西。女孩的觀察能力和理解力非常強，所以她們往往更關注事物本身，也非常關注細節；可男孩的理解力則相對較弱，更傾向於探知事物的真相，用概念的方式去探知事物。」

在白板上再寫下「時間」和「證人」等字眼，林霜柏道：「最後，孩子大多數沒有明確的時間概念，昨天和一個星期前，再甚至是一個月前，如果要求孩子進行區分，孩子會感到很困難並且容易混淆事件發生的時間點。我們查案時，時間線往往很重要，但孩子作為證人時，他們的陳述上時間恰恰是最不容易理清的。因此，我們需要將孩子在性別之外再加以區分，分成兩類，實際的和不實際的。所謂的實際，指的是這個孩子是否實在，想像力是否會過於豐富。因為一個實際的孩子，在作證時會遠比一個過分聰明卻不夠實際的孩子更能為警方提供幫助。因為，一個實際的孩子，會誠實地說出自己看到的，感受到的，觀察到的一切，而不加入過多屬於自己的幻想，從而給警方提供更加切實的線索證據。」

林霜柏用手裡的筆點一下白板，對會議室里聽他這番解說聽得很認真但又不可避免有些許走神或不耐煩的刑警們說道：「這個案子，涉及好幾個被綁孩子，他們都在相近的年齡，但是性別、性格都不盡相同，更重要的是，他們不僅僅是受害者同時也是關鍵證人，我剛剛說那麼多，是希望在座各位能夠根據我說的內容，結合他們被綁架又被送回家後的表現和反應來分析這幾個孩子所給出的口供。」

將幾個被綁孩子的名字寫到白板上，繼而將孩子的性別也標上，林霜柏說道：「先把閆曉妍放一邊，其餘被綁的孩子總共有五個，三個女孩，兩個男孩。都是家庭條件優越，從小被保護得很好的孩子。現在其中一個女孩許依娜因為嚴重應激反應在醫院接受治療，無法配合我們警方給出完整的口供；另外兩個女孩，江夢潔一見到刑警就哭，任雨嘉在母親陪同下錄完了口供；至於兩個男孩，田駿彬不肯開口說話，鮑卓也在母親陪同下錄完了口供，但是表述明顯混亂。暫時不談口供的內容，請問傅刑警和其他負責幾個孩子筆錄的刑警，是否有在錄口供前後跟孩子的母親了解過孩子平日裡的性格和言行舉止？」

是一起被綁架又同時間被放走送回家的孩子，除了他們自己和綁匪本人，不會有人知道在他們被綁架時間發生了什麼事，可明明是一同被綁架的孩子，被送回家後的反應卻截然不同，這中間出現的問題就在於，幾個孩子是否曾經遭到過綁匪的恐嚇，雖然經過初步檢查，幾個孩子身上並沒有遭受過虐打的痕跡，但是有時候精神和心理傷害會比單純的身體虐待造成更嚴重並長遠的影響。

幾個孩子是否有被綁匪分開單獨恐嚇過，又是否親眼見到閆曉妍的整個遇害過程？

傅姍珊點點頭，翻開自己做的記錄，道：「我這邊，我主要負責江夢潔和鮑卓的筆錄，江夢潔的母親鄔芊雪一直在試圖安撫孩子，但就像我剛剛匯報那樣，江夢潔目前對陌生人很抗拒，一旦我們靠近就會哭。後面江夢潔哭累了，鄔芊雪哄她睡覺後，我簡單的跟鄔芊雪了解了一下江夢潔的情況。總體來說，江夢潔是個聽話偏向開朗的女孩兒，只是性格有些敏感和被動，膽子也比較小，最開始是閆曉妍主動接近跟她示好，兩個孩子才玩到一塊。至於鮑卓，在做完筆錄後，我也跟他的母親蘇月惠了解過鮑卓這個孩子，很好動，平日裡比較鬧騰，但是個很聰明的孩子，學習成績很好，跟閆曉妍玩得比較好的原因是都是班裡的課代表，也都比較受同學歡迎。」

林霜柏聽傅姍珊說完，又看向另外幾名刑警，史志傑那邊則說道：「這個是我疏忽了，我們去醫院後，發現許依娜的狀態非常不好，躲在病床底下不肯出來，新人有點急，就伸手進去試著拉了一下，反而刺激到許依娜，孩子躲病床底發出了很大的尖叫。許依娜的母親凌薇對此很生氣，醫生也表示現階段不能再刺激許依娜，所以我們後來主要跟醫生了解了一下許依娜被送到醫院時的狀態，也就是我們剛才匯報的。倒是沒有去跟凌薇確認許依娜平日的性格和生活各方面的細節。」