其實洛書手裡有「平行宇宙歷史檔案」，但不同於過去的小修小補，歷史檔案中的事情已經跟眾人的認知形成了巨大的鴻溝，很容易觸發「痴愚的護盾」，反而被當成是一種「認知污染」。

何況洛書的目的並不是要讓眾人相信她的話，而是引出「切爾諾茲克事故」：「有人了解密大切爾諾茲克校區嗎？」

程玖：「我拿過offer——不過最後選了白牙校區。」

眾人頓時肅然起敬：這個校區聽著就鬼里鬼氣的，居然還有人敢申請！

洛書眼睛一亮：「入學須知寫了校址嗎？還有抵達方式？」

程玖已經意識到她想幹什麼，噎了一下，但還是如實道：「有。校址在普布利亞市防空洞，入學須知里給出了一條……偷渡入境路線。」

畢竟切爾諾茲克分校可不是合法辦學，不可能給學生發籤證……

洛書：「合法假期，我可以打報告外出吧？」

黎鳴霄：「……你是認真的嗎？」

洛書已經掏出手機開始打報告了：「行不行的，試試再說。」

這已經是國慶假期的第一天了，還剩六天，得抓緊。

大家默了一下，覺得也可以理解：如果你一覺醒來，發現自己的記憶跟所有人的認知都對不上，仿佛獨自被扔到了另一個平行宇宙，而現在存在一條確定的線索，那麼無論如何都要去搞明白吧？

程玖也掏出了筆記本，敲起鍵盤：「那一起吧。」

黎鳴霄頓時放棄了勸說，並且決定勸不住就加入：「算我一個。」

袁霖：「唉？唉唉？」

怎麼突然就要偷渡去無人區了？

雖然洛書勸阻說這是她自己的事，但已經有三個人表示要去，頓時就形成了一種壓力，仿佛不去就不夠朋友，最終巴穎和袁霖也堅決加入——至於心裡是不是瘋狂尖叫就不得而知了。

離譜的決定一旦成了既成事實，興奮就蓋過了自我懷疑，而人數則起到壯膽的作用。

巴穎：「我們都寫『探親』，會不會太明顯了？」

洛書覺得寫什麼理由並不重要，關鍵是連山委員會已經注意到平行宇宙偏移的問題，打算做什麼應對：「如果不批就放棄。」

打完報告，大家頓時對洛書帶來的書產生了很大的興趣——「切爾諾茲克」這個曾經只存在於新聞中的名字，即將與他們有關了。

在眾人聚在一起讀書，程玖在旁講解的時候，洛書拿出了她剛買的素描紙和鉛筆，準備實踐一個新的想法。

油畫「台階」是邪教徒模仿畢卡索風格之作，傳說創作者在作畫的時候正在陷入混沌，這幅畫正是記錄了「下沉」的感覺。

既然隱器是對權柄的封印，那麼沒有道理邪教徒可以，我不行啊？

要論「下沉」和「上浮」的經歷，洛書自問怎麼也比邪教徒的理解要深刻一點。

她先是憑感覺畫了亞空間中莫比烏斯環一樣的「神國的階梯」，階梯從斜對角把一張白紙隔成兩半，再在右上畫了一座小房子，代表「現實」。

沿著階梯向下，依次經過房子被陰影覆蓋的「2號位」，房子的碎片漂浮在空中的「3號位」，只余如銀河的星辰的「4號位」，和一隻小章魚代表的「5號位」。

為了確保傳達的意思清晰，洛書還在5個位置分別畫了一個「日晷」，指針指向對應的位置。

吹吹鉛筆沫子，洛書就準備試一試了。

她注視著這幅新鮮出爐的「莫比烏斯的台階」，開始「下沉」。

電壁爐的假火開始晃動，陰影伸出觸手，試探著這並不真實的火焰，黑暗包裹過來，把電爐絲照亮的範圍壓縮到一米以內。

繼續下沉，眼前的場景像一張撕碎的照片一樣四分五裂，同學們都閃現出怪異生物的形態。

4號位，一切都消失不見，只余頭頂的漫天星辰。

5號位，世界開始重組，但卻像一副被打亂的拼圖，以扭曲的方式連接，而同學們完全變成了怪物的形態：

黎鳴霄巨大的喙仿佛巴西的某種鳥類，程玖的複眼上倒映著許多她生命中的時間切片；袁霖變成了地地道道的「紙人」，身上繪著各種奇怪的符文，而巴穎變成了一棵小樹。

洛書重新上浮，看了一眼掛鍾，時間還停留在完稿的那一刻。