老師提問，從門口的學生開火車，第一輪是課堂知識，即將到鄧達雲的時候，他剛起身，下一個同學就直接起立作答，老師點頭後講解，台上台下都默契略過他。

鄧達雲低頭坐下，第二輪講昨天留的卷子，鄧達雲翻遍書桌堂也沒有找到，抬頭卻看見卷子正糊在另一個的男生面具頭顱，與石塑完美融在一起，像面具特意做的圖案紋理，邊角寫著他的名字。

他忽而有種不詳的預感，果然這次輪到他，下一個同學沒再起立，老師等了片刻問「到誰了」，所有人包括老師又長出滿臉的眼睛，看向鄧達雲。

四面八方的目光如有實質，像一張天羅地網，鄧達雲有一瞬間覺得那些眼睛在呼吸，一吐一納噴在他的臉上，堵住他所有的毛孔，忐忑、焦灼、恐懼等情緒的氣都憋在他這具封閉的殼子裡，燒紅了他陰鬱的臉，透出燒炭般的末色。

這種感覺……就像他進入第一個副本的時候，無法看到的鏡頭像舉頭三尺處神明垂下的眼睛，冰冷地記錄，高高在上地審視，然後「親切」的主持人拉他看向鏡頭，告訴他，這隻無情的眼睛後面，有更多無情的眼睛，注視他的一舉一動，「期待」他的喜怒哀樂。

他僵硬地低下頭，想躲避無處不在的眼睛，桌面的白線卻忽然裂開，一隻長在木桌子裡的巨大人眼直直與他對視，將他整個人含進不寒而慄的目光。

月亮恰巧藏進雲層，教室的光漸漸暗淡了。

「……」鄧達雲硬著頭皮起立，「老師，不好意思，我……」

「你和誰說話呢？」薛潮拉下外套，疑惑看他，又掃過四周，像略過一片空氣，最後神經病似的看回他，「傻站著做什麼？」

鄧達雲被他一打岔，深陷恐懼的腦子微微脫離，有點懵：「額，老師叫我回答問題……」

「……哪有老師？屋裡不就我們兩個人？」

第64章

薛潮蓋在書下的眼睛一直睜著, 透過鄧達雲的機位注視教室里發生的一切，冷眼旁觀鄧達雲被刁難，以此作證內心的想法……果然讓他發現了。

整間教室在變暗。

教室的燈本就不怎麼亮, 像用了十幾年的老古董燈泡，投下來的光，將每一個面具切割成一團陰一團陽，月亮靜冷的光漫進教室, 與這樣老舊的暖光混在一起，像冷水撞火，空氣里噼里啪啦冒湮滅般的死氣。

但月光被遮擋時，屋裡的燈光跟著暗了。教室的暗並不是因為少了哪束光，而像一張照片，被誰手動調低了幾個亮度……或者清晰度。

這是「異化」的前兆。

薛潮重新搭回外套：「別在這嚇我……真鬧鬼也別吵, 鬼不睡覺我還睡呢。」

說完竟然像真睡著了。

落井下石的事少不了江冥這個欠登，他誰的樂都撿, 笑嘻嘻舉手：「老師, 怎麼不講了——你們看什麼呢，後面有什麼東西嗎？」

「……」眾人微妙的停滯像搬起石頭打自己的腳。

鄧達雲在眾人詭異而安靜的目光下默默坐回，他乾脆也閉眼, 徹底自閉進自己的世界裡，以免角色扮演方面被扣分, 另一隻手在英語本上畫起小鬼，黑線一圈又一圈, 雜亂地團在一起, 慢慢凝實，像他平穩下來的心緒。

外套下的薛潮聽著他的呼吸不再顫抖，機位里, 不易察覺的古怪暗度慢慢退回，燈又亮了一些，月光走出雲層。

對於「異化」的發生，薛潮有兩種猜測，一是「回憶錄」的劇情走到一定節點就會異變、坍塌，二是如果所謂的「回憶錄」其實是主角最嚮往的一段美好時光，而一旦主角動搖，對美好產生懷疑，整個校園就會崩塌。