潘澤永的臉色這才好些。

第一天的劇本圍讀會在下午5點結束，演員們對了一天的詞，確實辛苦，可趕在下班之前，潘澤永還是掃了一圈在場的演員道：「介於今天有人遲到，我再重申一下劇組的紀律問題。開機之後，不論什麼原因，片場不允許有遲到早退，或者是犯瞌睡影響拍攝的情況出現。我也不玩什麼事不過三，任何人，我只忍一次，別的再多了咱們直接換人。」

在場的青年演員都暗戳戳地抬了抬眼，顯然是沒想到潘澤永會這樣不顧及大家的面子當眾放狠話。

有人心裡難免犯嘀咕，牛什麼，不還是靠著余尋光嘛。

有餘尋光在的劇組，不缺錢；有餘尋光在的劇組，大家都削尖了腦袋想進來；有餘尋光在的劇組，大家看到有他在都會收斂幾分。

所以，你潘澤永，一個名不見經傳的導演敢這麼橫。

余尋光把一些人隱晦的表情看在眼裡，並未出聲。管理劇組，管理演員，這是一個導演需要掌握的最基本的手段。他跟過曾秀梅、李傳英那樣用著自己趁手團隊的導演；也見識過港城那邊隨便拉來一個人就能用的高人遍地的工業化劇組；他領略過凌爽的暴力，也看到了張慶鶴被演員欺負到頭上的無助。

他既然懷了以後想建組的心，如今再一次讓他看見潘澤永管理劇組，可以說又是一場學習。

武晨遠也在看。

沒有名氣的演員會被小看，沒有名氣的導演同樣會被蔑視。

可能還會被糊弄，會被底下人穿小鞋。

職場而已，到哪裡都一樣。娛樂圈因為情況特殊，對「名氣」的追捧更上一層。

不過好歹演職人員都是潘澤永親自挑選的，哪怕是演員的態度在此之前不夠了解，專業方面還是沒問題的。出了個小插曲，立了個威，第二天繼續。

《少年之死》的故事背景架空，在這片戰火紛爭的大陸上，為了保家衛國，抵禦外敵，人人都在求生存。

正值國家分裂之際，上流社會出身，卻接受了「下流社會」薰陶的主人公蘭玉修為了尋找自己的「路」進入了「問英學院」念書。他在入學的第一天，就發現這所寄宿學校被分成了東西兩院。

西院為尊，為貴，宿舍里主要生活的是問英學院本來的學生；東院為卑，為賤，那邊的學生是從被炸毀的「長青學院」搬來的。

兩院的學生雖然在一起上課，上課的座位卻由兩邊劃開，涇渭分明。他們不同桌吃飯，不一起進行體育活動，更加不會交談，來往。

他們明明還是學校里的學生，卻因為接受了不同的教育而產生了分歧，更別說籠罩在他們頭上的還有階級那座大山。

東和西，那是相反的兩個方向，所有人都知道他們只是暫時聚在一起，他們不可能會有交集。

偏偏那個叫蘭玉修的學生一來就打破了那種平衡。

其實說實在的，他也沒有哪裡失格，他只是敢於表達自己的想法，甚至反駁他認為的老師提出的「不切實際」的觀點。真正被人記恨上的，是他對現在的政治系統提出質疑，並且把底層人推行的平等與自由掛在嘴邊。

這太荒謬了，很多人討厭他的自以為是，他以為他是誰？不過是一個初生的稚兒，都沒有弄懂遊戲的規則，就敢反抗強權。

有人找到他，指責他應該學會做一個上等人，不要把那些土氣的，帶著不切實際的幻想理論掛在嘴邊。然而蘭玉修卻如此回答：「但是，這個問題的提出者是老師不是嗎？如果他不想要聽到我真切的回答，他為什麼要問我呢？而且我說那些話的本意也並非是為了賣弄，只是一種出於學術的討論。你們如果只是聽了我簡單的論述便將其當真，這是否說明你們並沒有剖析事實真正內核的能力呢？」

蘭玉修不以為恥反以為榮的態度惹惱了很多人，反應最激烈的便是苗連凱。

他發動自己的權利，號召所有的同學去孤立他。

可蘭玉修並不覺得有什麼，他不太需要朋友。西邊不亮，總有善良的東邊來拉他一把，和他一起搭檔完成小組作業。

在一次苗連凱找他茬時，蘭玉修甚至說：「或許你應該學會更新一下你的手段了，你的處置方式好像對我起不了什麼太大的作用。」

苗連凱被氣壞了，他不願意成為蘭玉修口中蠢笨的人，所以他絞盡腦汁，想讓他挫敗。

最簡單的，就是摧毀蘭玉修的理想。

苗連凱「小瞧」了蘭玉修的可怖，這個男人不僅目標堅定，他還十分擅長言辭。他們之間有過幾場簡單的交流，到最後都是苗連凱被蘭玉修帶進了溝里。

更加悲劇的是，蘭玉修反過來摧毀了苗連凱的驕傲與理想。

在戰爭年代，軟弱卑微的下層人在殊死抵抗，吃飽喝足的上層人卻在隔岸觀火。高傲蒙蔽了苗連凱望向現實的雙眼，導致他在這種情況下還試圖以身許國！

「你覺得你會有機會嗎？」蘭玉修的聲音里充滿了揶揄。

苗連凱崩潰了。