另一人贊同，「是呀。只要您點頭，大家都是搶著投您參與的項目的。」

「很感謝各位對我的厚愛。」余尋光微微低頭表示感謝，又堅持道：「反正素材都拿過來了，大家一起看看嘛。」

他都這麼說了，大家於是也不吭聲。

等到影像連接好，武晨遠去關門，陳泰英幫忙拉起了窗戶。

包廂里安靜得可怕。

潘澤永掃了一眼眾人，最後伸手關燈。

隨著開始鍵摁下，牆布上出現了一個太陽升起的空鏡。緊接著是未加上飛機特效，粗略的爆破鏡頭。

畫面還沒加上後期與特效暈染，投資方們也是看過這類素材的，並未感到奇怪。反正他們能看明白，這組鏡頭實在渲染劇本上有的戰爭背景。

很快，炮聲被下課的鈴聲取代。昏暗的戰場過渡成明亮的課堂，隨著鈴聲越來越大，學生們的嘈雜聲也在背景音中響起，最終鏡頭對準了魚貫而出的學生。

這部分鏡頭裡特意只拍攝了學生們的背影和對胸中處秀有「問英」和「長青」校徽的特寫，兩種不同款式、材質、顏色、檔次的校服特寫鏡頭通過對人群多角度的拍攝，切換了好幾次。

潘澤永的拍攝手法和拍攝技巧的運用，放在國內年輕一代導演中，是能夠排得上名次的。

最終，這兩批穿著不同校服的學生在食堂處相遇了。

武晨遠飾演的苗連凱這是走到人前，他表情倨傲，不懷好意，甚至眼神中滿滿的都是蔑視。

穿著長青學院校服的學生們互望一眼，最終整齊散開，讓出了一條路。

苗連凱下巴微抬，以理所應當的姿態走過去。他身後跟著的那群學生望著兩邊長青學院的學生時不時地發出嗤笑，還有人以雖小卻足夠令所有人聽到的聲音罵了一句：「垃圾就是垃圾。」

「噓，少說兩句。他們雖然不夠格，但是挺懂禮貌的。」

「哦，你是說貧民窟出來的難民也有所謂的家教？」

這種陰陽怪氣換來了陣陣譏笑聲。

長青學院的學生們的臉色都不好看。畫面從他們身上虛化，接著一點點往前推著移動，最終落在不遠處望著他們的由余尋光飾演的蘭玉修身上。

半長的頭髮，青色的錦袍，目光沉靜而又充滿力量，好一個翩翩少年。

有個投資商笑著開口：「余老師的造型好靚哦。」

余尋光聽出熟悉的口音，笑著用粵語回到：「您過獎啦。」

31歲的余尋光，眼中完全沒有高強度工作帶來的疲態，他的眼睛仍是清亮的。哪怕是鏡頭放大，也無法看出稍長的年齡感。

他前面的小路上，有個家長式的人物停住了腳步：「玉修？」

蘭玉修收回眼神，跟了上去。

接著他們上樓，鏡頭開始拍攝這座仿中式的建築。

蘭玉修跟著的那個大人說：「是不是奇怪學校里為什麼會有兩撥人？」

蘭玉修目不斜視地回答：「我聽說問英學院的校長接收了一批難民。其實不是難民，是其他學院的學生，對嗎？」

「是的，是長青學院的學生。那群孩子家境困難，如果他們找不到學校收留自己，就要失學了。」

學校里的情況就以這樣的方式通過台詞告訴觀眾。

等到了校長室，蘭玉修端坐在紅木椅上，鏡頭對準他，畫外音是他的家長和校長的對話。

「我們家玉修這麼多年，一直跟著我在外研學。他現在大了，我也覺得他有必要上大學學習經濟學問，所以才來拜託您。」

「好說，好說。」

隨著蘭玉修的歪頭打量，鏡頭順著他的視線，給出了問英學院的校長的特寫。

那是一個老學究打扮的人。他看著脾氣不錯，甚至還直面蘭玉修的探究，露出一個微笑。

蘭玉修的叔叔回頭，看見他的無禮行為，出聲提醒，「玉修。」

蘭玉修微微低頭，把視線轉向旁邊。

窗外被黃昏浸染成了澄黃色。